Klasse für Didaktik der Sprachen / Class of Language Education

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Alumnae & Alumni

Name, Vorname	Dissertationsvorhaben	E-Mail
Ascherl, Carina	Investigating Teachers' Digital Literacies in First Language Acqusition Lessons – An International and Interdisciplinary Delphi Study	carina.ascherl@germanistik.uni-muenchen.de
Bär, Florian	Ethische Bildung im Literaturunterricht - Zu einer erzähldidaktischen Konzeption der Werteerziehung im Deutschunterricht unter Pluralitätsbedingungen	florian.baer@muenchen.de
Bjegac, Vesna	Sprache(n) und (Subjekt-)Bildung − Eine Analyse von Selbst- und Fremdpositionierungen über Sprache(n) im Bildungskontext	bjegac.vesna@campus.lmu.de
Blanckenburg, Max von	Rhetorik und Fremdsprachenbildung
Deters-Philipp, Ann-Cathrin	Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen - Eine Interviewstudie	deters@anglistik.uni-muenchen.de
Geneuss, Katrin	Förderung von Literacy durch LARP	katrin.geneuss@lmu.de
Hanner, Jutta	Wie sprechen Schülerinnen und Schüler am Ende der Sekundarstufe I über einen literarischen Text? Eine rekonstruktive Fallstudie von Kleingruppengesprächen über Literatur	jutta.hanner@germanistik.uni-muenchen.de
Hüttemann, Maurice	Kommt ein Komma ans Gymnasium – Gebrauch von Kommas in freien Texten und Arbeitsblättern	huettemann@lmu.de
König, Jan	„Rollenspiele. Die komplexe Kommunikation in Ovids liebesdidaktischem Zyklus“	jan.koenig@klassphil.uni-muenchen.de
Merse, Thorsten		thorsten.merse@uni-due.de
Mustroph, geb. Owczarek, Claudia	Der Einsatz multimodaler Literatur im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische Studie aus Sicht der bayerischen Lehrkräfte.	owczarek@anglistik.uni-muenchen.de
Schuler, Rebecca	Das Projekt "Schule für Alle“ als universitäre Lerngelegenheit zum Aufbau von Sprachförderkompetenz: Professionalisierung studentischer Förderlehrkräfte von Anfang an	Rebecca.Schuler@germanistik.uni-muenchen.de
Schultz-Pernice, Florian	Die Literatur der Literaturdidaktik. Grundlegung und Entwurf einer literaturdidaktischen Objektkonstitution aus deutschdidaktischer Perspektive.	florian.schultz-pernice@psy.lmu.de
Schwendemann, Lisa	Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus. Eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert	lisa.schwendemann@germanistik.uni-muenchen.de
Steinberger, Franz	Synchronous Collaborative L2 Writing with Technology Interaction and Learning	franz.steinberger@lmu.de
Stierstorfer, Michael	Griechisch-römische Mythen als Fundus des Fantastischen	Michael.Stierstorfer@ur.de
Ulbricht, Christina	Nachhaltigkeit von didaktischen Konzepten der Holocaust Education	christina.ulbricht@germanistik.uni-muenchen.de
Ullmann, Jan	Entwicklung von Erklärvideos für einen Englisch Selbstlernkurs im Rahmen des 'Flipped Classroom' Prinzips	jan.ullmann@lmu.de
Will, Leo	Authentizität im Fremdsprachenunterricht	will@anglistik.uni-muenchen.de

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